Skulpturövningar och lite om Forumspel

På Norrbackaskolan arbetade vi under den andra fortbildningsdagen den 15 okt med lek, skulpturer och Forumspel. Här följer några övningar hur man kan arbeta med skulpturer.

Om man vill arbeta med skulpturer, dvs. att stå helt stilla i en position för att uttrycka något, så kan det vara bra att börja arbeta i mindre grupper. Varje liten grupp har fullt upp med sitt och man behöver inte känna sig uttittad.

Skulpturövning A
Man arbetar tre och tre. En person är skulptör, en är skulptur och den tredje spökröst. Skulptören formar skulpturen till en uttrycksfull ställning, spökrösten tittar på skulpturen och säger en replik som skulpturen skulle kunna ha. Sedan byter man så att skulptören blir skulptur och spökrösten blir den som skulpterar osv. Kör några varv!

Skulpturövning B
Man arbetar tre och tre. Person A ställer sig i en position. Person B tittar på A och ställer sig i en position i relation till skulpturen A. Person C tittar på det som nu är en skulpturgrupp och sedan kliver A bort och C intar en position i relation till B, som står kvar i sin position.
A tittar på den nya skulpturen, sedan kliver B ut, C står kvar och A ställer sig i en ny position i relation till C. på detta sätt förändras hela tiden skulpturen.

Diabilder/ Powerpointbilder
4-6 personer/ grupp
En person är den som visar bilderna och berättar. De andra i gruppen skapar bilderna genom att stå alldeles stilla i olika positioner. Den som visar bilderna säger ”Klick,klick” och då kommer en ny bild. De som gör bilderna skall vara snabba med att inta en ny position.
Bestäm ett tema för bilderna t.ex. Semesterresan. Grupperna får komma på vart resan går och sedan hitta på fyra bilder och repetera dem. Sedan visar de olika grupperna sina bildspel för varandra. Man kan också låta personerna i skulpturen få varsin replik eller tanke, som man säger i sin frysta position.

Man kan använda diabilder som ett sätt att redovisa en uppgift. ”Och här ser vi hur Gustav Wasa rider in i Stockholm”

Vill man göra det svårare och roligare så visar man bildspel kring ett tema utan föreberedelser för gruppen. Den som berättar får då i stunden komma på vad bilden föreställer.


Diabilder/ Powerpointbilder som ingång till arbete med forumspel
Som ingång till forumspel kan man göra en serie om fyra bilder kring en konflikt. På Norrbackaskolan utgick vi från konflikter som kunde finnas i Egenheter. Gruppernas uppgift var att gestalta den konflikt man valt i fyra bilder.
1) Etablering av situationen
2) Etablering av konflikten
3) Konflikten skärps, det blir värre
4) Katastrof. Det slutar riktigt illa!

Genom att först arbeta med diabilder och kärnrepliker, blir uppbyggnaden av konflikten/dramat tydlig. Efter det kan man skapa en scen där man rör sig och pratar mera, men behåller de situationer och viktiga repliker man hade i bilderna.

Om forumspel
Forumspel är en drama/teaterform där man bygger upp ett spel som slutar riktigt illa för en person. (Offret) Man spelar scenen en gång och klargör konflikten. Nästa gång man spelar kan någon i pubilken ropa "STOPP", ta offrets plats och pröva ett nytt sätt att agera som kan ändra situationen. Man kan bara byta ut offret. Man spelar scenen gång på gång och olika personer kan pröva sina lösningar. När någon har prövat en lösning diskuterar man vad som hände och vad tanken var bakom det agerande man prövade.

Forumspel har skapats av Augusto Boal och används i många delar av världen som ett redskap för förändring. Boal har skrivit flera böcker kring sitt arbete som finns översatta till svenska.

Vill man arbeta med forumspel vill vi rekommendera boken "Du har huvudrollen i ditt liv" av Katrin Byréus.

Nytt publikrekord!

Nu är det Söraskolan i åkersberga som har publikrekord på föräldrarföreställningen. 53 personer kom till föreställningen och sedan följde en workshop med 50 deltagande! Det var rekord för mig som workshopledare att ha en såpass stor grupp. Vi fick en god stund med skratt och många kloka tankar om föräldrarskap. / Ingela

Nya lekar och övningar!

När vi i förra veckan besökte Kvisthamraskolan lekte vi två lekar som inte finns med i Inspiration och metods-häftet. Här är de:


Gränsvakten
Be gruppen sätta sig på stolar i två lika långa rader mittemot varandra med ca två meters mellanrum. Utse en gränsvakt. Låt vardera rad komma på ett namn på ett land som deras grupp ska ha. Invånarna i respektive land vill hemskt gärna fly över till grannlandet men på gränsen patrullerar vakten fram och tillbaka (mellan raderna) för att se till att ingen kommer över. Man kan dock fly över genom att ta ögonkontakt med vem som helst i det andra landet. När man har gjort en överenskommelse med ögonen så byter man snabbt plats med varandra.
Gränsvakten ska då försöka hinna kulla någon av dem innan de har hunnit sätta sig på den andras stol. Den vakten lyckats kulla, får då bli vakt och patrullera gränsen.

Hövdingen
Gruppen står i ring. En person får gå ut så att ledaren kan utse en hövding utan att den personen ser. När en hövding är utnämnd får personen som gick ut ur rummet komma in igen. Hans eller hennes uppgift är att försöka lista ut vem hövdingen är. Hövdingens roll är att leda gruppen i rörelse utan att det syns att det är han eller hon som leder. När personen som ska gissa har gissat rätt (man får tre gissningar) är det någon annans tur.


Övningar som kan göras i helklass. Räkna med ca 15 min för Gränsvakten och ca 5 min för Hövdingen