Idag är det vår sista dag som praktikanter på Circonova. Vi har varit här i 5v som har spritt ut sig över 10v. Det känns sorgligt men ändå härligt att ha fått lära känna alla dessa eldsjälar som gör verksamheten så härlig och unik.
Vi har under vår praktik gjort en fokusgruppsintervjustudie på Norrbackaskolan i Märsta med 25 rara deltagare. Syftet med studien var att se om vi kunde koppla barnens upplevelser kring föreställningen och det pedagogiska arbetet till Aaron Antonovsky´s begrepp KASAM.
Förhoppningsvis kommer vår rapport läggas upp på hemsidan inom kort.
Tack för en underbar tid!
Kramar
Mikaela och Lovisa
torsdag 11 december 2008
fredag 5 december 2008
Roliga dramaövningar
Under vårt sista fortbildningspass med Söraskolan gjorde vi en del roliga dramaövningar. Här är de och så här går de till:
Hej vad gör du?
Hej vad gör du?
Övningen börjar med att en person går fram och gör någonting, vi kan säga att han eller hon imiterar cykling. Så går nästa person fram och frågar "Hej, vad gör du?" och då ska den cyklande svara att den gör någon annan aktivitet än vad det ser ut som, vi kan säga att den svarar "Jag går på händer" varpå den frågande får finna sig i att försöka gå på händer. Osv...
Maskiner
En person börjar med att göra en mekanisk, enformig rörelse. Man får även gärna lägga till ett ljud till rörelsen. Sedan får en och en komplettera den första personens rörelser så att gruppen till slut har byggt en stor maskin på bredd och höjd och längd som låter och pyser och gnisslar. Man kan avveckla maskinen så att man en och en i turordning går ut ur den. Den som först gick in, går först ut. Då får de som började också möjlighet att se maskinen utifrån.
Liftaren
Ställ upp fyra stolar som ska föreställa en bil. Fyra frivilliga deltagare sätter sig i bilen och låtsas att det bär av mot fjärran okända mål. Efter ett kort tag dyker det upp en liftare (en annan deltagare) längs med vägen som bilen stannar vid. "Vart ska du?" frågar föraren, varpå liftaren kanske svarar "Till Skellefteå". "Bra då kan du åka med - hoppa in!" säger föraren då.
När liftaren hoppar in i bilen, sker en liten rockad åt höger. Föraren hoppar ut ur bilen, passageraren som satt bredvid föraren blir förare, passageraren bakom hoppar fram och liftaren sätter sig bakom förarplatsen. Den som varit förare ställer sig åter bland liftarna.
Frys!
Alla står på ett led. Be två frivilliga komma fram. Fråga gruppen om förslag om vilka dessa två personer är och var de befinner sig. (T ex två bagare i ett bageri, en sjörövarkapten och hennes matros på ett skepp). Låt paret börja improvisera utifrån de givna förutsättningarna. När de har hållit på ett tag ska någon i gruppen ropa ”frys”. De båda ska då frysa till i den position de just då råkar befinna sig i. Den som ropat ”frys” går nu fram och byter plats med en av de två och övertar dennes kroppsställning så exakt som möjligt. Den som byts ut ställer sig sist i ledet. Därefter ska de påbörja en ny scen utifrån den position de är i men denna gång få de själva i stunden komma på vilka de är och var de befinner sig (alltså ingen förberedelse). De kanske förvandlas till två dinosaurier på en äng eller två gamla tanter på ålderdomshemmet. Det är viktigt att de utgår från kroppsställningen de är i och hittar inspiration till improvisationen utifrån den, t ex om någon står på knä kanske denne börjar be. Då gäller det för den andre att hänga på och kanske förvandlas till en präst eller varför inte gud. När någon i ledet trott sig komma på var och vilka dessa personer är så ropar denne ”frys” och proceduren fortsätter.
Man kan också göra så att bara den som står först i ledet ropar ”frys” och byter ut. När den personen går fram så blir det nästas tur att stå först. På det sättet får alla möjlighet att prova. Det beror naturligtvis på hur van, villig och trygg gruppen är med sådana här typer av övningar.
Till en början kan improvisationerna vara korta. Det vill säga att så fort någon har listat ut var paret är och vilka de är så ropar denne ”frys”. Men så småningom är det roligare att låta improvisatörerna utveckla och fördjupa situationerna till kortare scener.
Utmaningen i den här typen av övningar handlar väldigt mycket om lyhördhet och viljan att bejaka varandras förslag för att scenerna ska leda framåt och vara lustfyllda. Därför är det bra att göra improvisationsövningar flera gånger. Det är viktigt att understryka att det inte finns någon anledning att komma på originella förslag, det stoppar oftast bara upp flödet. Det bästa är att utgå från det första bästa man kommer på i stunden och tillåta det. Inget förslag är bättre än något annat. Det kanske blir många improvisationer med t ex sport - och krigsteman till en början men prova och prova igen så de får chansen att bli tryggare, skickligare och få större tillgång till sin fantasirepertoar. Tillåt, uppmuntra, bejaka!
Maskiner
En person börjar med att göra en mekanisk, enformig rörelse. Man får även gärna lägga till ett ljud till rörelsen. Sedan får en och en komplettera den första personens rörelser så att gruppen till slut har byggt en stor maskin på bredd och höjd och längd som låter och pyser och gnisslar. Man kan avveckla maskinen så att man en och en i turordning går ut ur den. Den som först gick in, går först ut. Då får de som började också möjlighet att se maskinen utifrån.
Liftaren
Ställ upp fyra stolar som ska föreställa en bil. Fyra frivilliga deltagare sätter sig i bilen och låtsas att det bär av mot fjärran okända mål. Efter ett kort tag dyker det upp en liftare (en annan deltagare) längs med vägen som bilen stannar vid. "Vart ska du?" frågar föraren, varpå liftaren kanske svarar "Till Skellefteå". "Bra då kan du åka med - hoppa in!" säger föraren då.
Ett litet scenario spelas sedan upp då liftaren sätter sig i bilen. Varje liftare har nämligen någon liten egenhet som smittar av sig till de övriga i bilen. Det kan vara så att man talar en väldigt bred dialekt, eller att man är jättefnittrig, ledsen eller bara väldigt trött. Efter ett tag dyker en ny liftare upp...
När liftaren hoppar in i bilen, sker en liten rockad åt höger. Föraren hoppar ut ur bilen, passageraren som satt bredvid föraren blir förare, passageraren bakom hoppar fram och liftaren sätter sig bakom förarplatsen. Den som varit förare ställer sig åter bland liftarna.
Frys!
Alla står på ett led. Be två frivilliga komma fram. Fråga gruppen om förslag om vilka dessa två personer är och var de befinner sig. (T ex två bagare i ett bageri, en sjörövarkapten och hennes matros på ett skepp). Låt paret börja improvisera utifrån de givna förutsättningarna. När de har hållit på ett tag ska någon i gruppen ropa ”frys”. De båda ska då frysa till i den position de just då råkar befinna sig i. Den som ropat ”frys” går nu fram och byter plats med en av de två och övertar dennes kroppsställning så exakt som möjligt. Den som byts ut ställer sig sist i ledet. Därefter ska de påbörja en ny scen utifrån den position de är i men denna gång få de själva i stunden komma på vilka de är och var de befinner sig (alltså ingen förberedelse). De kanske förvandlas till två dinosaurier på en äng eller två gamla tanter på ålderdomshemmet. Det är viktigt att de utgår från kroppsställningen de är i och hittar inspiration till improvisationen utifrån den, t ex om någon står på knä kanske denne börjar be. Då gäller det för den andre att hänga på och kanske förvandlas till en präst eller varför inte gud. När någon i ledet trott sig komma på var och vilka dessa personer är så ropar denne ”frys” och proceduren fortsätter.
Man kan också göra så att bara den som står först i ledet ropar ”frys” och byter ut. När den personen går fram så blir det nästas tur att stå först. På det sättet får alla möjlighet att prova. Det beror naturligtvis på hur van, villig och trygg gruppen är med sådana här typer av övningar.
Till en början kan improvisationerna vara korta. Det vill säga att så fort någon har listat ut var paret är och vilka de är så ropar denne ”frys”. Men så småningom är det roligare att låta improvisatörerna utveckla och fördjupa situationerna till kortare scener.
Utmaningen i den här typen av övningar handlar väldigt mycket om lyhördhet och viljan att bejaka varandras förslag för att scenerna ska leda framåt och vara lustfyllda. Därför är det bra att göra improvisationsövningar flera gånger. Det är viktigt att understryka att det inte finns någon anledning att komma på originella förslag, det stoppar oftast bara upp flödet. Det bästa är att utgå från det första bästa man kommer på i stunden och tillåta det. Inget förslag är bättre än något annat. Det kanske blir många improvisationer med t ex sport - och krigsteman till en början men prova och prova igen så de får chansen att bli tryggare, skickligare och få större tillgång till sin fantasirepertoar. Tillåt, uppmuntra, bejaka!
torsdag 13 november 2008
fredag 7 november 2008
Nu var det längesen någon av oss bloggade här på Circonova. Här har det varit fullt upp med mycket roligt. Till exempel hade vi personalföreställningar och fortbildningar under novemberlovet då vi träffade Närlundaskolan från Ekerö och Svandammsskolan från Nynäshamn. Mycket trevligt. Under veckan som gått har Egenheter gästat Broängsskolan som servat oss föredömligt med allt. Vi har också träffat lärare från Hammarbacken och Bällstaberg och från Hallonbergens skolområde. Tack för trevliga novemberdagar alla skolor!
Ett litet lekotek är på uppbyggnad på denna blogg - men redan nu finns beskrivningar på Kom, Gränsvakten och Hövdingen nedan. Vi tar gärna emot lektips från alla lekkunniga lärare - lägg in dem under kommentarer!
Ett litet lekotek är på uppbyggnad på denna blogg - men redan nu finns beskrivningar på Kom, Gränsvakten och Hövdingen nedan. Vi tar gärna emot lektips från alla lekkunniga lärare - lägg in dem under kommentarer!
torsdag 16 oktober 2008
Skulpturövningar och lite om Forumspel
På Norrbackaskolan arbetade vi under den andra fortbildningsdagen den 15 okt med lek, skulpturer och Forumspel. Här följer några övningar hur man kan arbeta med skulpturer.
Om man vill arbeta med skulpturer, dvs. att stå helt stilla i en position för att uttrycka något, så kan det vara bra att börja arbeta i mindre grupper. Varje liten grupp har fullt upp med sitt och man behöver inte känna sig uttittad.
Skulpturövning A
Man arbetar tre och tre. En person är skulptör, en är skulptur och den tredje spökröst. Skulptören formar skulpturen till en uttrycksfull ställning, spökrösten tittar på skulpturen och säger en replik som skulpturen skulle kunna ha. Sedan byter man så att skulptören blir skulptur och spökrösten blir den som skulpterar osv. Kör några varv!
Skulpturövning B
Man arbetar tre och tre. Person A ställer sig i en position. Person B tittar på A och ställer sig i en position i relation till skulpturen A. Person C tittar på det som nu är en skulpturgrupp och sedan kliver A bort och C intar en position i relation till B, som står kvar i sin position.
A tittar på den nya skulpturen, sedan kliver B ut, C står kvar och A ställer sig i en ny position i relation till C. på detta sätt förändras hela tiden skulpturen.
Diabilder/ Powerpointbilder
4-6 personer/ grupp
En person är den som visar bilderna och berättar. De andra i gruppen skapar bilderna genom att stå alldeles stilla i olika positioner. Den som visar bilderna säger ”Klick,klick” och då kommer en ny bild. De som gör bilderna skall vara snabba med att inta en ny position.
Bestäm ett tema för bilderna t.ex. Semesterresan. Grupperna får komma på vart resan går och sedan hitta på fyra bilder och repetera dem. Sedan visar de olika grupperna sina bildspel för varandra. Man kan också låta personerna i skulpturen få varsin replik eller tanke, som man säger i sin frysta position.
Man kan använda diabilder som ett sätt att redovisa en uppgift. ”Och här ser vi hur Gustav Wasa rider in i Stockholm”
Vill man göra det svårare och roligare så visar man bildspel kring ett tema utan föreberedelser för gruppen. Den som berättar får då i stunden komma på vad bilden föreställer.
Diabilder/ Powerpointbilder som ingång till arbete med forumspel
Som ingång till forumspel kan man göra en serie om fyra bilder kring en konflikt. På Norrbackaskolan utgick vi från konflikter som kunde finnas i Egenheter. Gruppernas uppgift var att gestalta den konflikt man valt i fyra bilder.
1) Etablering av situationen
2) Etablering av konflikten
3) Konflikten skärps, det blir värre
4) Katastrof. Det slutar riktigt illa!
Genom att först arbeta med diabilder och kärnrepliker, blir uppbyggnaden av konflikten/dramat tydlig. Efter det kan man skapa en scen där man rör sig och pratar mera, men behåller de situationer och viktiga repliker man hade i bilderna.
Om forumspel
Forumspel är en drama/teaterform där man bygger upp ett spel som slutar riktigt illa för en person. (Offret) Man spelar scenen en gång och klargör konflikten. Nästa gång man spelar kan någon i pubilken ropa "STOPP", ta offrets plats och pröva ett nytt sätt att agera som kan ändra situationen. Man kan bara byta ut offret. Man spelar scenen gång på gång och olika personer kan pröva sina lösningar. När någon har prövat en lösning diskuterar man vad som hände och vad tanken var bakom det agerande man prövade.
Forumspel har skapats av Augusto Boal och används i många delar av världen som ett redskap för förändring. Boal har skrivit flera böcker kring sitt arbete som finns översatta till svenska.
Vill man arbeta med forumspel vill vi rekommendera boken "Du har huvudrollen i ditt liv" av Katrin Byréus.
Om man vill arbeta med skulpturer, dvs. att stå helt stilla i en position för att uttrycka något, så kan det vara bra att börja arbeta i mindre grupper. Varje liten grupp har fullt upp med sitt och man behöver inte känna sig uttittad.
Skulpturövning A
Man arbetar tre och tre. En person är skulptör, en är skulptur och den tredje spökröst. Skulptören formar skulpturen till en uttrycksfull ställning, spökrösten tittar på skulpturen och säger en replik som skulpturen skulle kunna ha. Sedan byter man så att skulptören blir skulptur och spökrösten blir den som skulpterar osv. Kör några varv!
Skulpturövning B
Man arbetar tre och tre. Person A ställer sig i en position. Person B tittar på A och ställer sig i en position i relation till skulpturen A. Person C tittar på det som nu är en skulpturgrupp och sedan kliver A bort och C intar en position i relation till B, som står kvar i sin position.
A tittar på den nya skulpturen, sedan kliver B ut, C står kvar och A ställer sig i en ny position i relation till C. på detta sätt förändras hela tiden skulpturen.
Diabilder/ Powerpointbilder
4-6 personer/ grupp
En person är den som visar bilderna och berättar. De andra i gruppen skapar bilderna genom att stå alldeles stilla i olika positioner. Den som visar bilderna säger ”Klick,klick” och då kommer en ny bild. De som gör bilderna skall vara snabba med att inta en ny position.
Bestäm ett tema för bilderna t.ex. Semesterresan. Grupperna får komma på vart resan går och sedan hitta på fyra bilder och repetera dem. Sedan visar de olika grupperna sina bildspel för varandra. Man kan också låta personerna i skulpturen få varsin replik eller tanke, som man säger i sin frysta position.
Man kan använda diabilder som ett sätt att redovisa en uppgift. ”Och här ser vi hur Gustav Wasa rider in i Stockholm”
Vill man göra det svårare och roligare så visar man bildspel kring ett tema utan föreberedelser för gruppen. Den som berättar får då i stunden komma på vad bilden föreställer.
Diabilder/ Powerpointbilder som ingång till arbete med forumspel
Som ingång till forumspel kan man göra en serie om fyra bilder kring en konflikt. På Norrbackaskolan utgick vi från konflikter som kunde finnas i Egenheter. Gruppernas uppgift var att gestalta den konflikt man valt i fyra bilder.
1) Etablering av situationen
2) Etablering av konflikten
3) Konflikten skärps, det blir värre
4) Katastrof. Det slutar riktigt illa!
Genom att först arbeta med diabilder och kärnrepliker, blir uppbyggnaden av konflikten/dramat tydlig. Efter det kan man skapa en scen där man rör sig och pratar mera, men behåller de situationer och viktiga repliker man hade i bilderna.
Om forumspel
Forumspel är en drama/teaterform där man bygger upp ett spel som slutar riktigt illa för en person. (Offret) Man spelar scenen en gång och klargör konflikten. Nästa gång man spelar kan någon i pubilken ropa "STOPP", ta offrets plats och pröva ett nytt sätt att agera som kan ändra situationen. Man kan bara byta ut offret. Man spelar scenen gång på gång och olika personer kan pröva sina lösningar. När någon har prövat en lösning diskuterar man vad som hände och vad tanken var bakom det agerande man prövade.
Forumspel har skapats av Augusto Boal och används i många delar av världen som ett redskap för förändring. Boal har skrivit flera böcker kring sitt arbete som finns översatta till svenska.
Vill man arbeta med forumspel vill vi rekommendera boken "Du har huvudrollen i ditt liv" av Katrin Byréus.
Nytt publikrekord!
Nu är det Söraskolan i åkersberga som har publikrekord på föräldrarföreställningen. 53 personer kom till föreställningen och sedan följde en workshop med 50 deltagande! Det var rekord för mig som workshopledare att ha en såpass stor grupp. Vi fick en god stund med skratt och många kloka tankar om föräldrarskap. / Ingela
onsdag 8 oktober 2008
Nya lekar och övningar!
När vi i förra veckan besökte Kvisthamraskolan lekte vi två lekar som inte finns med i Inspiration och metods-häftet. Här är de:
Gränsvakten
Be gruppen sätta sig på stolar i två lika långa rader mittemot varandra med ca två meters mellanrum. Utse en gränsvakt. Låt vardera rad komma på ett namn på ett land som deras grupp ska ha. Invånarna i respektive land vill hemskt gärna fly över till grannlandet men på gränsen patrullerar vakten fram och tillbaka (mellan raderna) för att se till att ingen kommer över. Man kan dock fly över genom att ta ögonkontakt med vem som helst i det andra landet. När man har gjort en överenskommelse med ögonen så byter man snabbt plats med varandra.
Gränsvakten ska då försöka hinna kulla någon av dem innan de har hunnit sätta sig på den andras stol. Den vakten lyckats kulla, får då bli vakt och patrullera gränsen.
Hövdingen
Gruppen står i ring. En person får gå ut så att ledaren kan utse en hövding utan att den personen ser. När en hövding är utnämnd får personen som gick ut ur rummet komma in igen. Hans eller hennes uppgift är att försöka lista ut vem hövdingen är. Hövdingens roll är att leda gruppen i rörelse utan att det syns att det är han eller hon som leder. När personen som ska gissa har gissat rätt (man får tre gissningar) är det någon annans tur.
Övningar som kan göras i helklass. Räkna med ca 15 min för Gränsvakten och ca 5 min för Hövdingen
Gränsvakten
Be gruppen sätta sig på stolar i två lika långa rader mittemot varandra med ca två meters mellanrum. Utse en gränsvakt. Låt vardera rad komma på ett namn på ett land som deras grupp ska ha. Invånarna i respektive land vill hemskt gärna fly över till grannlandet men på gränsen patrullerar vakten fram och tillbaka (mellan raderna) för att se till att ingen kommer över. Man kan dock fly över genom att ta ögonkontakt med vem som helst i det andra landet. När man har gjort en överenskommelse med ögonen så byter man snabbt plats med varandra.
Gränsvakten ska då försöka hinna kulla någon av dem innan de har hunnit sätta sig på den andras stol. Den vakten lyckats kulla, får då bli vakt och patrullera gränsen.
Hövdingen
Gruppen står i ring. En person får gå ut så att ledaren kan utse en hövding utan att den personen ser. När en hövding är utnämnd får personen som gick ut ur rummet komma in igen. Hans eller hennes uppgift är att försöka lista ut vem hövdingen är. Hövdingens roll är att leda gruppen i rörelse utan att det syns att det är han eller hon som leder. När personen som ska gissa har gissat rätt (man får tre gissningar) är det någon annans tur.
Övningar som kan göras i helklass. Räkna med ca 15 min för Gränsvakten och ca 5 min för Hövdingen
tisdag 30 september 2008
Kom - en stämningsfull samarbetsövning
Alla står i ring. En, vi säger Pelle, börjar med att söka ögonkontakt med någon annan, t.ex. Sara, i ringen. Sara säger då "Kom, Pelle". Pelle går mot Sara och samtidigt söker Sara någon annans blick i ringen. Den personen ska då säga "Kom Sara" och så fortsätter övningen så.
God datasupport på Eriksbergsskolan
Veckans fortbildningsturné avrundades på Eriksbergsskolan. Trots en något strulig dator fick vi till slut upp det fina bildspelet på väggen! Hade aldrig gått utan den goda supporten!
Trevlig eftermiddag på Nytorpsskolan!
Hade en väldigt trevlig eftermiddag i förra veckan tillsammans med Nytorpsskolans lärare. Ett roligt gäng som trots sina lekdubier sprallade loss ordentligt! Vi fick också med oss en hel del tankeväckande reflektioner kring vad Egenheteter ger eleverna. Tack för det!
tisdag 23 september 2008
Publikrekord på Norrbackaskolan!
Roligt att möta så många engagerade föräldrar i Märsta! Tack för en rolig och givande eftermiddag!
tisdag 16 september 2008
Lyckad föräldraworkshop på Kvisthamraskolan
Denna vecka inleddes med en mycket trevlig föräldraföreställning med tillhörande workshop på Kvisthamraskolan i Norrtälje. Kul att se så många engagerade föräldrar!
fredag 12 september 2008
Publikstorm!
Ett enormt intresse för Egenheter har visat sig då vi bjudit in föräldrar till en rolig eftermiddag med föreställning och workshop med Varietéteatern och Circonovas pedagoger. Kul med ett sådant intresse! Vi måste också ge en eloge till alla skolor som lobbat fantastiskt bra för detta unika lilla event! Härligt!
måndag 8 september 2008
Äääntligen!
Nu äntligen är circonovawebben uppdaterad så att det åtråvärda pedagogiska materialet "Egenheter - inspiration och metoder" finns tillgängligt. Så även det tillhörande bildspelet. Varsågod alla goda lärare och pedagoger - nu är det bara att köra så det ryker!
onsdag 3 september 2008
Tack till Norrbackaskolan!
I förra veckan hade vi en väldigt trevlig eftermiddag tillsammans med lärarna på Norrbackaskolan. Tack för ett varmt välkomnande och för noggranna förberedelser med mörkläggning i gympasalen!
Ett boktips för den som är nyfiken på det "konstnärliga samtalet" är Aidan Chamber´s "Böcker inom oss" en riktig höjdare. Finns att få tag på runt 250:- i välsorterade bokhandlar.
Ett boktips för den som är nyfiken på det "konstnärliga samtalet" är Aidan Chamber´s "Böcker inom oss" en riktig höjdare. Finns att få tag på runt 250:- i välsorterade bokhandlar.
onsdag 20 augusti 2008
Tack alla trevliga lärare på Söraskolan, Rösjöskolan och Kvisthamraskolan för jätteroliga fortbildningseftermiddagar!
För er som känner sig hågade att leka "Här kommer vi" finns en lekförklaring här nedan.
HÄR KOMMER VI!
Dela gruppen på hälften. Bestäm ett tema tex. yrken, sagor, filmer, maträtter… De två grupperna kommer överens om vilket yrke de skall gestalta. Grupperna står vid varsin vägg. Grupp A som börjar krokar arm med varandra och går genom rummet med orden. ”Här kommer vi, här kommer vi!” När de kommer rätt nära säger Grupp B: ”Stopp! Inte ett steg till förrän ni visar vilka ni är!” Då skall grupp A visa sitt yrke som en charad. De får inte prata. När grupp B gissar rätt, får de jaga grupp A och fånga in nya medlemmar till sin grupp. De inviger de nya medlemmarna i sitt yrke och går sedan mot grupp A med orden ”Här kommer vi!”
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
